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  1. 大阪河﨑リハビリテーション大学紀要
  2. 第19巻(2025年3月)

初年次教育としての基礎ゼミでの指導の工夫と受講生の反応

https://kawasakigakuen.repo.nii.ac.jp/records/2000189
https://kawasakigakuen.repo.nii.ac.jp/records/2000189
5eb01e04-63f9-40c5-9770-e82bccb08cda
名前 / ファイル ライセンス アクション
④村上達典先生.pdf ④村上達典先生.pdf (933 KB)
Item type その他 / Others(1)
公開日 2025-03-25
タイトル
タイトル 初年次教育としての基礎ゼミでの指導の工夫と受講生の反応
言語 ja
タイトル
タイトル Novel Teaching Strategies for Basic Seminars in First-Year Education and Student Reactions to Them
言語 en
キーワード
主題Scheme Other
主題 学修
キーワード
主題Scheme Other
主題 不安
キーワード
主題Scheme Other
主題 意欲
キーワード
主題Scheme Other
主題 リハビリテーション
キーワード
主題Scheme Other
主題 初年度教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 アンケート
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc
資源タイプ report
内容種別
内容記述タイプ Other
内容記述 Report
著者 村上 達典

× 村上 達典

ja 村上 達典

ja-Kana ムラカミ タツノリ

en Tatsunori MURAKAMI


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中村 美砂

× 中村 美砂

ja 中村 美砂

en Misa NAKAMURA

ja-Kana ナカムラ ミサ


Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 初年次の教育が、新入生の不安を軽減し、学修に対する動機づけを高める効果があることが示されている。本学の初年次教育の一つとして基礎ゼミが配置されている。関連施設見学が主なプログラムであるが、各教員が少人数のゼミを担当し、様々な工夫をして学修目標に達するよう指導している。本報告は基礎ゼミで行った指導による学生の学びの変化をアンケートにより把握することを目的とする。講義では、予習・復習といった自己学修を行う時間や場所、内容を具体的にする指導や、『自分はどのような療法士になりたいか。』というテーマで課題設定を行い学生による発表を行った。全8 回の講義後、ウェブによるアンケートを実施した。本報告では、著者が実施した基礎ゼミの内容と受講学生のアンケート結果について紹介する。
言語 ja
bibliographic_information ja : 大阪河﨑リハビリテーション大学紀要
en : Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University

巻 19, p. 14-17, ページ数 4, 発行日 2025-03-17
出版者
出版者 大阪河﨑リハビリテーション大学
言語 ja
出版者
出版者 Osaka Kawasaki Rehabilitation University
言語 en
item_10010_source_id_9
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1881-509X
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Ver.1 2025-03-25 04:22:24.598861
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